传统的项目管理手段已经不能适应现代职业教育高质量发展和数字化转型的要求，诸多问题亟待解决。
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学校项目涉及部门多、人员广、事务杂、节点密。在传统的项目管理手段下，项目管理部门及学校主管领导对项目工作的统筹以阶段性会议、报表等线下传达为主，无法实时高效管理。
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传统的项目管理手段缺少项目的实时跟踪和过程监控，项目过程性数据和关键节点指标没有留痕，导致项目预警滞后、监管困难。
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传统项目管理更多体现于项目计划、验收的头尾两端，整体过程管理相对粗放，缺少详细科学的标准和规范，导致好多项目执行不规范。
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传统项目管理基本是结果考核，且缺少全员、全过程、全方位的项目数据支撑，难以进行科学合理的项目绩效考核。
